Prueba la ciencia. Te gustará

2009-10-26T14:56:00.001-07:00

la celula

2009-02-09T00:33:00.001-08:00

1. Estructura de la c lula.

La teoria celular es la que explica que todos los seres vivos est n formado por celulas.

Planeta tierra

2009-02-03T01:34:00.000-08:00

Musica en la red

2008-11-06T12:08:00.000-08:00

	Joan Manuel Serrat - El Carrusel del furo

	Found at skreemr.com

	Joaquín Sabina - Lágrimas de plástico azul

	Found at skreemr.com

Tarea 1. Ámbito científico

2008-10-24T04:18:00.000-07:00

Cuando se cuelga el navegador y no podemos hacer nada

2008-09-23T03:51:00.000-07:00

Ctrl+ Alt+ F5

nos lleva a una pantalla donde escribir ordenes que se llama terminal.

Nos pide un usuario y una contraseña. Escribimos:

usuario y le damos enter
usuario y de nuevo enter

Sale un signo de $ que indica que podemos escribir ordenes.

Ahora escribimos una orden que borra la configuración del navegador para que vuelva a funionar

rm -rf .firefox

Vuelve a salir $ esto indica que todo va bien.

Por último volvemos al entorno gráfico de ventana para comprobar si se ha arreglado el problema con:

Ctrl + Alt + F7

Prueba par borrar

2008-09-23T02:12:00.000-07:00

Texto sobre internet

Ejercicios de teclado

2008-09-15T14:58:00.001-07:00

24 words

Speed test

APRENDE PIANO CON VIDEOS

2008-07-14T16:35:00.001-07:00

Hallelujah.

2008-06-14T03:46:00.000-07:00

Temas de Estadística Práctica
Antonio Roldán Martínez

Inicio > Tema 2 - Medidas de tipo paramétrico > Uso en el aula

Datos de tipo cuantitativo

Son aquellos que están representados por números. Si entre cada dos datos puede haber una infinidad de ellos, se llaman continuos, y si entre un dato y otro siempre hay un hueco o salto, se llaman discretos.

Son datos discretos: Número de hijos, nota de un examen, goles a favor o en contra, etc.

Son continuos: El peso, la estatura, la densidad de un líquido, la fuerza de un muelle, etc.

En muchos estudios los datos aparecen aislados, sin frecuencias. Por ejemplo, las notas de un examen, como se puede ver en la siguiente lista:

Notas de una prueba de Inglés:

0 , 0 , 1 , 2 , 3 , 3 , 4 , 4 , 4 , 5 , 5 , 5 , 6 , 6 , 7 , 8 , 8 , 9, 4, 6, 2, 2, 3, 4

En la Hoja de Cálculo puedes escribir los datos en columna, para que ocupen menos espacio.

Inicia OpenOffice y abre el modelo Datocuan.ods, así te ahorras de escribir los datos. Debes guardarlo con otro nombre por si lo estropeas. En ese modelo están contenidos todos los datos que usarás en esta práctica.

Si deseas obtener las frecuencias deberás irlas contando tú y escribir aparte la tabla de frecuencias. Como curiosidad puedes ver cómo la Hoja de Cálculo calcularía la frecuencia de un dato, por ejemplo el 5. Junto a la columna de datos aislados, y a la derecha del 5 escribe la fórmula

=CONTAR.SI(RANGO;5)

donde la palabra RANGO la debes sustituir por las celdas ocupadas por los datos, por ejemplo B3:B19. Comprueba que resulta la frecuencia.

Lo normal es dar los datos acompañados por las frecuencias. Busca en la Hoja la tabla correspondiente a este ejemplo.

x	f
0	2
1	1
2	3
3	3
4	5
5	3
6	3
7	1
8	2
9	1

Frecuencias acumuladas

En el caso de las variables cuantitativas podemos calcular las frecuencias relativas y los porcentajes, tal como lo hicimos con los datos cualitativos. Si los datos están ordenados, también se acostumbra a acumular frecuencias. Esto significa que a cada frecuencia se le pueden sumar todas las anteriores a ella para ver cómo se acumulan a lo largo de la tabla. Evidentemente, la última frecuencia acumulada coincidirá con el número total de datos. En el caso de la relativa, la última será 1 y en los porcentajes 100.

La tabla total quedará así:

x	f	h	p	f acum.	h acum.	p acum.
0	2	0,0833	8,33	2	0,0833	8,33
1	1	0,0417	4,17	3	0,1250	12,50
2	3	0,1250	12,50	6	0,2500	25,00
3	3	0,1250	12,50	9	0,3750	37,50
4	5	0,2083	20,83	14	0,5833	58,33
5	3	0,1250	12,50	17	0,7083	70,83
6	3	0,1250	12,50	20	0,8333	83,33
7	1	0,0417	4,17	21	0,8750	87,50
8	2	0,0833	8,33	23	0,9583	95,83
9	1	0,0417	4,17	24	1,0000	100,00

Ahora debes reproducir con OpenOffice la tabla de la página anterior. Te conviene dejar una fila en blanco sobre los datos. ¿Qué fórmula debemos usar para acumular frecuencias?

En todo este trabajo te ayudarán tus profesores.

Cuando tengas construida la tabla procura guardarla en disco cuanto antes.

Gráficos

Los gráficos más adecuados para los datos discretos son: el de barras, que ya hemos visto en los cualitativos, y el gráfico lineal, que consiste en unir los valores de las frecuencias por una línea continua. Este último es apropiado para datos que representan el paso del tiempo: temperatura a lo largo del día, cotización de unas acciones, índice de precios, etc.

En el caso de las notas de Inglés es preferible el de barras. pues entre los amigos no hay relación de tipo temporal.

x	f
0	2
1	1
2	3
3	3
4	5
5	3
6	3
7	1
8	2
9	1

Adjunta un gráfico de ese tipo en tu Hoja de Cálculo. Selecciona toda la tabla y la usas para confeccionar el gráfico de barras. Te quedará algo parecido a esto:

Media y desviación típica

La media

La idea de media aritmética es casi idéntica a la de promedio: intentar repartir por igual la suma de los datos entre todos ellos. No obstante, tiene una definición matemática precisa:

Media en datos aislados

Si los datos están aislados, no agrupados en frecuencias, la definición de media es la siguiente:

m = Sx/N

donde Sx significa la suma de todos los datos y n el número de ellos.

Por ejemplo, si las notas de diez amigos en un examen son

2.3 4.5 8 10 5.6 7 3.2 4.8 6 y 6

la media será la suma de 2,3+4,5+8+... dividida entre 10

En la Hoja de Cálculo OpenOffice es muy fácil sumar una columna. Copia estos datos en una misma columna de la Hoja de Cálculo. Señala la celda inferior a la tabla y pulsa la tecla S de la barra de herramientas o escribe =SUMA(celda1:celda2) Obtendrás el resultado de 57,4. Divides después entre 10 y ya tendrás calculada la media.

En general, si escribes =SUMA(celda1:celda2)/CONTAR(celda1:celda2) siempre obtendrás la media, pues estás pidiendo el resultado de Sx / n

No obstante, el mejor método para Calcular la media es escribir =PROMEDIO(celda1:celda2)

Intenta ambos métodos y te saldrá 5,74 de media.

EJERCICIO: Halla (en OpenOffice) la media de la serie 1 1 2 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 6 6 8 9

mediante los dos tipos de fórmula explicados:

Solución: ______

Media en datos agrupados en frecuencias

Edad	Frec.
14	1
15	12
16	23
17	8
18	1

Cuando existen frecuencias, como en la tabla adjunta, la definición de media es:

m = Sxf/Sf

"Suma de los productos de cada dato por su frecuencia dividido entre la suma de las frecuencias"

Busca esa tabla en la Hoja de Cálculo. Junto a la columna de frecuencias debes construir otra columna en la que figure cada dato multiplicado por su frecuencia. Después, con la tecla S obtienes las sumas Sxf y Sf . Comprueba que resulta una tabla como la siguiente:

Edad Frec. Edad*frecuencia

14 1 14

15 12 180

16 23 368

17 8 136

18 1 18

45 716

Divide ahora en otra celda las sumas 716 y 45, con lo que obtendrás 15,9111 como media de la tabla.

EJERCICIO: Halla la media de los datos de la tabla

x	2	4	6	8	10	12	14
f	1	3	6	14	11	4	3

Solución: _______________

La desviación típica

Supongamos que los diez amigos de antes consiguen que la profesora repita la prueba y se obtengan estas notas:

2.8 4.5 9 10 7 7.5 3.2 5 9 y 7

en lugar de las anteriores

2.3 4.5 8 10 5.6 7 3.2 4.8 6 y 6

¿Ha subido el nivel?

Para responder escribe las notas nuevas en la Hoja de Cálculo y compara sus media con la de las anteriores. Usa la función PROMEDIO. Si no sabes cómo, pide ayuda. Verás que la media es ahora superior (¿Cuánto ? _____ ) , luego ha subido el nivel entre un examen y otro, pues antes era de 5.74.

Los de nivel bajo se quejan. Dicen que se ha ayudado más a los que más saben, que hay ahora más distancia entre las buenas notas y las malas. ¿Tienen razón?

Sí la tienen, porque la desviación típica es ahora de 2.39 en lugar de 2.14. (Más adelante aprenderás a calcularlas)

Efectivamente, la desviación típica mide el grado de dispersión que tienen unos datos.

Si es pequeña, los datos son homogéneos, es decir, muy juntos o agrupados alrededor de la media. Si es mayor, los datos están más separados, más lejanos de la media.

Como en este ejemplo ha subido la desviación típica, quiere decir que los alumnos tienen las notas más separadas, que hay más diferencia entre notas altas y bajas.

Desviación típica en datos aislados

La fórmula de la desviación típica para datos aislados (ya simplificada) es la siguiente:

Es decir “la suma de los cuadrados de x dividida entre el número total y restada con el cuadrado de la media. Y a todo eso le extraemos la raíz cuadrada”

Puedes calcular la desviación típica con la fórmula =DESVESTP(Celda1:celda2) Inténtalo con la ayuda de tus profesores.

Comprueba que esta fórmula funciona. Construye una tabla con los cuadrados de las notas de Inglés, la sumas y aplicas la fórmula para comprobar que los resultados son 2,39 y 2,14 respectivamente. Hazlo todo con la Hoja de Cálculo y guarda los resultados en disco.

Desviación típica en datos agrupados

La fórmula de la desviación típica para datos agrupados (ya simplificada) es la siguiente:

Es decir: “Multiplicar cada x al cuadrado por su frecuencia, sumarlo todo, dividir entre la suma de frecuencias y restar la media al cuadrado. Al resultado se le extrae la raíz cuadrada”

Prueba la definición con estos datos:

x f

2 8

3 4

4 2

5 1

7 2

Escribe el resultado: Media: ________ Desviación típica: ________________

Coeficiente de variación

A veces, para comparar dos tablas y averiguar cuál de las dos es más homogénea, se usa el coeficiente de variación, que es el cociente de la desviación típica y la media

EJERCICIO 1: ¿Cuál de estas dos tablas es más homogénea?

x	4	5	6	7	8	9
f	2	3	3	8	8	2

x	4	5	6	7	8	9
f	4	5	12	5	3	1

Respuesta: Es más homogénea la ___________

Escribe los dos coeficientes de variación___________________________

EJERCICIO 2: Encuentra por tanteo el número que falta en la tabla si sabemos que la desviación típica es de 7

x	4	5.5	7	10	12
f	1	3	3	2	1	1

Repaso de datos discretos con Hoja de Cálculo

Escritura de los datos

Estudia con Hoja de Cálculo los siguientes datos discretos, tomados de los resultados de una prueba de ortografía:

Faltas de ortografía	0	1	2	3	4	5	6	7	8
Frecuencia	5	7	8	5	4	2	0	1	1

Para escribir los datos es preferible hacerlo en columna. Reserva una columna para las faltas y otra consecutiva para las frecuencias y escribe una cabecera para cada una.

Faltas Frecuencia

0 5

1 7

....... .........

Debajo de la columna de frecuencias usa la función +SUMA(...) para sumar toda la columna en alguna celda debajo de ella.

Crea otra columna paralela con las frecuencias relativas (Frecuencia partido por la suma) y otra de porcentajes (multiplicando por 100)

Con esto llenas la primera página. Cambia algún dato para ver cómo influye en el resto.

Media y desviación típica

En la página inferior calcularemos la media y la desviación típica. Para ello necesitamos columnas de cálculo. En primer lugar, debes copiar la tabla en la nueva página. No lo hagas con Editar Copiar. Debes mejor copiar el primer dato con una fórmula del tipo =B2 y después usa Llenar hacia abajo. Haz lo mismo con las frecuencias. Observa si las dos tablas son idénticas. Cambia algo en la primera página para ver si también cambia en la segunda.

Una vez reproducida la tabla en la segunda página, debes añadir otras dos columnas paralelas: La XF, que debe contener los productos de X por F y la X2F para los productos de X² por F. Suma todas las columnas con la función +SUMA(...) en la parte baja de cada una. Con esas sumas calcula la media y la desviación típica. Te deberá dar Media= 2,39 y Desviación Típica=1,92

Puedes añadir el coeficiente de variación, que es el cociente de dividir la desviación entre la media. Es útil para comparar dos tablas, como verás más adelante.

Gráfico

Selecciona la tabla de frecuencias y pide crear gráfico nuevo. Con Formato añade Títulos o etiquetas. Guarda todo en disco.

Ejercicios

1) Usa el coeficiente de variación para comparar estas tablas y decidir cuál de ellas es más dispersa:

x	2	3	4	5
f	3	6	10	2

x	32	35	38	41
f	10	15	20	8

Como escribirás sobre la tabla anterior, no olvides rellenar hacia abajo con espacios en blanco las celdas que sobren.

2) ¿Qué frecuencia falta sabiendo que la media aproximada de esta tabla es 4?

x	2	3	4	5	6
f	2	10	20		5

3) Se han estudiado los sueldos de 50 hombres y 50 mujeres entre los directivos de una gran empresa, con el resultado de estas dos tablas, que están expresadas en miles de euros (redondeados):

Hombres

x	4	5	6	7	8
f	8	12	18	8	4

Mujeres

x	4	5	6	7	8
f	8	16	16	6	4

Estudia las dos tablas con una Hoja de Cálculo y crea después un documento con el Procesador de Textos con tablas, gráficos y comentarios. Compara el nivel de sueldo y las medias y desviaciones típicas de ambos colectivos.

Estadística

2008-06-14T03:38:00.000-07:00

Para hacer estadística con openoffice

http://www.telefonica.net/web2/aroldanmart/

ACTIVIDAD GIMP 1: LOGOS

2008-06-10T23:51:00.000-07:00

Efecto 3D:

Creación de titulos o logos mediante los script-fus de gimp.

Elton Jhon

2008-05-28T14:58:00.001-07:00

LETRA DE LA CANCION ELTON JOHN - DON'T GO BREAKING MY HEART (GREATEST HITS 1970-2002 (DISCO 1))

Don't go breaking my heart
I couldn't if I tried
Honey if I get restless
Baby you're not that kind

Don't go breaking my heart
You take the weight off me
Honey when you knock on my door
I gave you my key

Nobody knows it
When I was down
I was your clown
Nobody knows it
Right from the start
I gave you my heart
I gave you my heart

So don't go breaking my heart
I won't go breaking your heart
Don't go breaking my heart

And nobody told us
`Cause nobody showed us
And now it's up to us babe
I think we can make it

So don't misunderstand me
You put the light in my life
You put the sparks to the flame
I've got your heart in my sights

Playas de Almería

2008-05-14T11:55:00.000-07:00

Las playas son algo que podemos disfrutar los almeriense sin que nos cueste dinero y por lo que otros viajan desde sitios lejanos.

Aquí teNÉis un enlace para ayudaros a elejir entre todas y planificar donde ir.

PLAYAS DE ALMERÍA

Colección de videos acerca del uso de los documentos de Google

2008-05-11T05:37:00.000-07:00

Enlaces a los videos

Bicicletas y ciudades

2008-04-17T08:12:00.000-07:00

Una ciudad verdaderamente avanzada y civilizada, es una ciudad donde el lugar de encuentro es el espacio público. Se consigue una integración social, y es de alguna manera una sociedad mucho más democrática.

CIENCIA DE LA BICICLETA

2008-04-16T14:06:00.000-07:00

Ciencia de la bicicleta

1. Fuerzas y movimientos

Piezas del mecanismo de transmisión:

Plato o corona: es la rueda dentada o engranaje delantera del sistema de transmisión. Se conecta al pedal a través de la biela; y al piñón, a través de una cadena.
Pedales: La fuerza que con los pies se realiza sobre los pedales, se aplica a través de la biela sobre el plato.
Cadena: Conecta las ruedas dentadas que forman el engranaje, transmitiendo la fuerza y el movimiento desde el plato hacia el piñón.
Piñón: Es la rueda dentada trasera del sistema. A través del eje, transmite la fuerza y el movimiento a la rueda trasera de la bicicleta.
Biela: Es el eje que une el pedal con el plato. Transmite al plato o corona el movimiento y la fuerza que ejerce el pie del ciclista sobre el pedal. Cuanto más larga sea la biela , menor será la fuerza que deberá hacer la persona.

a) Las fuerzas.

Son las acciones que se ejercen y que pueden producir equilibrio o cambio en el movimiento.

La fuerza de la gravedad: El peso del ciclista y de la bicicleta es una fuerza que ejerce la Tierra sobre ambos y que actuan verticalmente y hacia abajo produciendo una acción sobre el suelo. P = mg
Las fuerzas de reacción: El suelo recibe el peso de todo el sistema y a la vez ejerce fuerzas de reacción sobre las dso ruedas de la bicicleta verticalmente y hacia arriba que equilibran al peso. R1+R2 = P.
Las fuerzas de trasmisión: Cuando el ciclista empuja el pedal, la fuerza se transmite mediant ela biela al eje del plato.La cadena se tensa y transmite el movimiento al piñon que actua sobre el piñon y este transmite la acción al eje de la rueda trasera.
La fuerza de rozamiento y la fuerza impulsora:
Fuerzas de rozamiento del aire y de los rodamientos:

b) ¿Cómo se consigue cambiar de marchas cortas a largas?

c) Vamos a calcular desarrollos y velocidades.

Sistema plato piñon- Junto con la cadena sirven de mecanismo para transmitir la fuerza y el movimiento. Con los cambios podemos selecionar un plato y un piñón determinado. Por ejemplo podemos poner el plato con 44 dientes y un piñon con 22 dientes.
Frecuencia de pedaleo-Normalmente suele ser de f= 60 revoluciones o pedaleos por minuto, equivalente a una vuelta por segundo.
Multiplicación- Es la relación entre el número de dientes del plato y del piñón N/n = 44/22= 2. Determina cuantas vueltas da el piñon por cada vuelta del plato.
Diametro de la rueda trasera- Sirve para calcular cuanto avanza la bicicleta por cada vuelta de piñón que es la longitud de la circunferencia, En bicicletas de paseo es de 960 mm = 0,96 m. La circunferencia tiene una logintud aproximada, L= 3,14 x d
Desarrollo- Distancia que avanza la bicicleta por cada vuelta de plato. Depende M y de L. Se puede calcular multiplicando estas dos magnitudes, D=M x L
Velocidad- Distancia en metros que recorre la bicicleta cada segundo. v= M x L x f . Donde L lo expresamos en metros, f en segundos.

El desarrollo más corto que puede montarse en una bicicleta de montaña hoy por hoy suele ser de 0,64 (plato de 22 dientes y piñón de 34 dientes). Esta relación, nos permite dar una vuelta de rueda con el esfuerzo que requiere dar solo 0,64 vueltas.

En la situación contraria, en una fuerte bajada lo que nos interesa es que tengamos el máximo recorrido con el mínimo esfuerzo. Uno de los desarrollos más largos que existen sería en una bicicleta de carretera equipada con un plato de 53 dientes y un piñón de 11 que supone un desarrollo de 4,81 o sea, que por cada vuelta de pedal la rueda nos da 4,81 vueltas. Un rendimiento impresionante si somos capaces de aportarle esta fuerza muscular.

d) Energías

La energía: mide la capacidad de uns sitema para producir cambios. La energia se puede transmitir de unos cuerpos a otros y se puede transformar. La energía se conserva.
La energía interna. El ciclista tiene energía interna almacenada en sus músculos. Esta energía procede de los alimentos y que almacenada en sustancias químicas.
La energía cinética: El ciclista al pedalear susmistra energía de movimiento a la bicicleta que se denomina energía cinética.
La energía potencial: Está es una forma de energía que aumenta cuando subimos a una cierta altura. Al dejarno caer por una cuesta se transforma la energía potencial en energía cinética. Ocurre lo contrario cuando con impulsados a una cierta velocidad ascendemos un cuesta.
Disipación de la energía: Cuando frenamos observamos que debido al rozamiento se produce calor. Tambien el rozamiento con el aire y en los rodamientos se produce calor. Este calor es se transmite la ambiente y es energía que ya no es util. Decimos que la energía se ha disipado.

e) La dinamo.

Se usa para producir corriente eléctrica de forma autonoma y alimentar la bombilla del faro. La dinamo tiene en su interior un iman que gira al acoplarse a la rueda. Este movimiento del iman produce en un enrollamiento de cobre en forma de bobina una corriente elétrica. El fenomeno se conoce como inducción electromagnética.

f) Nuevos materiales

Aluminio y titanio

Fibra de carbono

Bicicletas en el Alhadra

2008-04-15T13:53:00.001-07:00

La cromatografia

2008-02-03T06:03:00.000-08:00

¿Qué hay en una tinta?

¿Qué sustancias hay en el verde de las hojas de las plantas?

Tablas y gráficas en el blog

2008-01-21T00:23:00.000-08:00

Para hacer una tabla necesitamos un editor que pueda crearla porque el que trae el blog no lo puede hacer.
Una forma de hacerlo es trabajar con un documento de google donde si se pueden construir tablas. Des pues lo que hacemos es copiar y pegar en nuestro blog.
Otrra forma sería utilizar un editor de nuestro ordenador. En guadalinex tenemos el NVU que lo podemos encontrar en Aplicaciones-->Programación-->NVU.

Para los graficos lo mejor es utilizr la hoja de cálculo. Construimos la tabla e insertamos gráficos.

La temperatura de ebullición

2008-01-21T00:06:00.000-08:00

Un grupo de siete alumnas se encargo de medir la T del agua que está hiviendo en un vaso. Cada una usó un termometro. Los datos que obtuvieron fueron los siguientes:
98.8 99.0 98.6 98.4 99.2 98.8 98.8

¿Qué sensibilidad tienen los termómetros?
Estos termómetros pueden distinguir hasta la decima de grado. Su sensibilidad es 0.1 ºC

Expresa correctamente la T de ebullición del agua.
Calculamos el valor medio , par ello sumamos los valores y nos da 691.6 y lo dividimos por el numero de medidas que es 7. El valor final es 98.8.
T de ebullición = 98.8 ºC

Las T de ebullicón de algunos líquidos son las siguientes:
Agua---100 ºC
Alcohol---78 ºC
Acetona---57 ºC

¿Permite el punto de ebullción distinguir un líquido de otros?
Si. El punto de ebullición es disitinto para cada una de ellas y es una propiedad caracteristica.

Video sobre los estados de la materia

2008-01-20T23:55:00.000-08:00

Medida de la temperatura de fusión

2008-01-15T00:20:00.000-08:00

En el laboratorio, un grupo de alumnos ha medido la temperatura de una cantidad de "alcanfor" de medio en mdio minuto. Los datos que obtuvieron están en la siguiente tabla:

t min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	5.5
T (ºC)	23	30	44	50	52	53	53	53	53	54	58	59

Dibuja la gráfica T-t y explicala.

Imagina que el tubo con el "alcanfor" fundido a 50 ºC se introdude en un vaso con agua fria. ¿Podrías dibujar aproximadamente la gráfica T-t para el "alcanfor"?

Tabla de puntos de fusión

2008-01-15T00:10:00.000-08:00

En la tabla siguientes dan los puntos de fusión de vairas sustanicas sólidas

SUSTANCIA	T.Fusión(ºC)
Alcanfor	53
Naftaleno	80
Cera de vela	52-54
Plomo	327
Cobre	1.083
Hielo	0

¿Sirven los puntos de fusión par distinguir unas sustancias sólidas de otras?

Foto desde picasaweb

2008-01-14T12:59:00.001-08:00

¿Cómo distinguir las sustancias?

2008-01-14T00:07:00.000-08:00

1. a) Escribe al menos tres cosas que permitan distinguir un trozo de de cobre y un trozo de plástico. b) Indica tambien tres cosas que tengan en común.

a) La dureza, la sensación térmica, la densidad, combustibilidad, conductividad eléctrica, etc.
b) Los dos son sólidos, tiene volumen y forma propia, los dos tiene peso, etc.

2. a) Supón que tienes hielo machacado en un vaso pequeño e introducimos un termómetro en el hielo. ¿Que temperatura marcará? ¿Se fundirá el hielo?

Bajo cero. El agua se vuelve sólida por debajo de 0º. Si dejamos el vaso en contacto con el ambiente el hielo se funde y lo va haciendo poco a poco. Por que al estar el ambiente a una temperatura mayor calienta al hielo.
Temperatura de fusión de una sustancia: Temperatura a la que se produce el cambio de sólido a liquido en condiciones normales. Cada sustancia tiene una temperatura de fusión determinada.

b) Imagina que tienes bolas de alcanfor. Explica que harias para encontrar la temperatura de fución del alcanfor.
Con un calentador de butano iriamos aplicando calor a un vaso lleno hasta la mitad de alcanfor y con un termómetro mediriamos la temperatura en cada momento. La temperatura de fusión es la que indica el temómetro en el momento en le que el alcanfor inicia la fusión.

Esto es internet

2007-11-17T09:24:00.000-08:00

"Sabe y contesta" quiere experiementar y utilizar el recurso de las nuevas tecnologías para dar respuesta a muchas de las preguntas que surjen cuando estudiamos cualquier materia.

Es casi seguro que si preguntamos por algo que tenga una respuesta, alguien la ha puesto en Internet. Internet es una fuente de información, como una gran enciclopedia constituida por millones de documentos distribuidos en ordenadores por todo el mundo.

Internet es tambien un medio agil de comunicación por el que no solo mandamos textos, podemos tambien enviar imagenes, sonidos, videos, programas informáticos, etc. Hoy el correo electrónico, el chat, los foros, etc son un medio habitual para intercambiar mensajes y mas cosas.
Otra parte muy importante de la red tiene que ver con el entretenimeinto. Juegos online, videos estilo youtube, música mp3, los fotoblogs como "vota mi cuerpo" o los espacios de msn para crear comunidades virtuales.